指向写作的阅读策略教学——以统编教材三年级上册《金色的草地》为例  

作　　者：陈颖 

机构地区：[1]江苏南京市南化实验小学,210000

出　　处：《小学教学参考》2020年第31期70-71,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：三年级是学生习作起步的第一年,新课标中亦提及了对于学生写作能力的训练和培养。基于课程标准,对统编教材阅读和写作教学进行探索,在教学统编教材三年级上册《金色的草地》一课时,教师可借助图片,教给学生观察的方法;回溯课文,引导学生探寻草地变化之美及其变化的原因;结合生活,培养学生善于观察、收集素材的习惯,为学生写好作文奠基。

关 键 词：阅读策略 指向写作 借助图片 回溯课文 结合生活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]