基于疫情背景下基础护理学在线混合教学模式探析  

作　　者：赵晓敏[1] 乔昌秀[1] 范燕燕[1] 颜琬华[1] 

机构地区：[1]滨州医学院护理学院,山东烟台264003

出　　处：《中国高等医学教育》2020年第7期55-56,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2019年山东省一流本科课程建设项目。

摘　　要：目的:了解护生对《基础护理学》在线混合教学模式的态度和满意度。方法:设计多平台、多途径结合的在线混合教学模式,336名护生经一周学习后参与在线问卷调查。结果:87.4%的护生对教学方式较满意和非常满意,69.9%的护生认为此教学模式可提高自主学习能力;护生认为主要优点是学习时间更自由、资源丰富等,但也存在无纸质课本、不如线下讲授细致等缺点。结论:此课程在线混合教学模式取得护生认可,可推广。

关 键 词：在线混合教学 满意度 态度 词云图 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]