人文关怀与心理疏导在艺术类本科生思政教育中起到的作用分析  

作　　者：刘佳楠[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院,辽宁沈阳110818

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第9期51-52,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2018年沈阳市大学生思想政治教育研究课题“新媒体背景下高校思想政治工作研究”,课题编号:SDSZ-2018-066。

摘　　要：在新时期背景下,为有效推动社会主义文化强国项目,对艺术类本科生思政教育工作提出更高要求,强调在艺术类本科生思政教育工作中,要在思想政治教育模型基础上,全面对学生进行人文关怀和心理疏导,从而帮助学生养成积极乐观的社会心态和价值理念,推动学生全面发展和创新。基于此,本文从艺术类本科生思政教育现状方面出发,结合思政教育工作中,应用人文关怀与心理疏导的价值,最后提出艺术类本科生思政教育工作中,应用人文关怀与心理疏导的策略。

关 键 词：人文关怀 心理疏导 艺术类本科 思政教育 作用 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]