《临床护士人文素质测评量表》的编制及《临床护士人文素质医生、患者他评表》的差异性分析  

作　　者：李霞[1] 张艳 

机构地区：[1]山西医科大学第一医院妇科,太原030001

出　　处：《中国药物与临床》2020年第20期3389-3390,共2页Chinese Remedies & Clinics

摘　　要：近年来,中国的护理事业飞速发展,很多医院都在推进全责整体护理,提倡“以人为本”[1]。全责整体护理模式对护士提出了更高的职业素质要求[2],作为临床护士,不仅要有扎实的医学基础知识、整体护理认识,还要有良好的心态和深厚的人文素质[3]。目前,关于人文素质的研究主要集中于在校学生[4,5],而对临床工作的护士研究较少,并且主要研究的是人文素质的培养体系[6,7]。但要准确评估人文素质培养工作的效果,还缺乏一套完善的、科学合理的评价系统[8-10],本文的首要工作是制定一个科学合理的临床护士人文素质测评体系,这不仅是检验素质教育工作成效的有力措施,也是评价临床护士人文素质的有益尝试。

关 键 词：医学基础知识 临床护士 测评量表 整体护理模式 素质教育工作 人文素质培养 护理事业 差异性分析 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]