教育案例研究的类型、实施与写作  

Types, Implementation and Writing of Educational Case Studies

作　　者：李哉平 金遂 陈伟凯 LI Zai-ping;JIN Sui;CHEN Wei-kai

机构地区：[1]浙江台州市教育监测与科学研究院 [2]浙江三门县教师发展中心

出　　处：《教学与管理》2020年第26期23-25,共3页Teaching and Administration

基　　金：2019年度浙江省教科重点研究课题“中小学教师研究适切性指导探索”(2019SB075)的研究成果。

摘　　要：为使中小学教师能准确把握不同类型教育案例研究的内在一致性,本文对"叙事研究、案例分析、跟踪研究"三种教育案例研究的类型,从"基本意义、文本特征、表达方式、相互关系"等方面进行了比较甄别,并阐释了各种教育案例研究的实施程序、文本写作的统一性及差异点。

关 键 词：教育案例 研究类型 实施程序 文本写作 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]