目标教学管理在护士培训中的应用研究  

作　　者：王金迎 

机构地区：[1]沧县医院,河北沧州061000

出　　处：《健康女性》2020年第10期31-31,共1页Women＇s Health

摘　　要：目的:本次实验的主要目的是为了探究目标教学管理在护士培训中的具体应用效果。方法:本次实验,我们选取100名刚刚参加工作的新护士作为实验数据人员,并且,我们采用随机分组的方式,将这100名护士进行分组,平均每组50人。在本次实验中,其中一组采用的是传统的护士规范化培训方式对护士进行培训,我们将其称之为传统组;另外一组的护士的培训方式,我们采用的是在规范化培训方式的基础上制定培训目标,并在每个培训阶段完成后,对于实验的护士进行考核,本组我们称之为实验组。两组实验人员中,护士的基础学历大致相当,并且我们将平均年龄控制在25周岁左右。结果:在本次实验后,加入制定目标对护士的培训方式,护士培训后有着较强的专业技能素养,培养结果也比传统培训模式下的护士取得了更加优异的成绩。结论:目标管理模式在进行护士培训中,有着十分积极的促进作用,能够起到提高护士专业职业素养的目的。

关 键 词：目标管理 新护士 理论培训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]