基于问题解决的混合式研修模式在教师培训中的应用  

作　　者：刘亭亭 

机构地区：[1]云南大学职业与继续教育学院,云南昆明650000

出　　处：《现代商贸工业》2020年第34期56-58,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：北京市社会科学基金项目(17YJB010);中央高校基本科研业务费(FRF-BR-18-001B);北京科技大学青年教学骨干人才培养计划项目(2019)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着信息技术的不断发展,教师的专业发展需求与日俱增,传统的教师培训模式已不能满足当下教师的需求,基于问题解决的混合式研修模式借助互联网教学平台,以教师实际教学问题为中心,使传统的教师培训模式与先进的教育技术相融合,能够有效提高教师培训的实际效果。在问题解决的混合式研修模式背景及内涵的基础上,分析其用于教师培训的设计原则,构建基于问题解决的混合式研修模式,为现实中教师培训模式变革提供一定启示意义。

关 键 词：问题解决 混合式研修模式 教师培训 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]