“新文科”背景下高校重塑文科实验教学体系的思考与探索  

作　　者：刘虎 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第17期8-8,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：按照“新文科”人才培养理念和目标,该文分析了当前文科实验教学体系存在的问题,提出了在新•指向下的文科实验教学体系建设的策略,以期推动复合型、创新型、应用型文科人才培养,提升文科学科服务社会发展的能力.1“新文科”的深刻内涵及对文科实验教学的新要求1.1“新文科”提出的缘起:生产力和科学技术发展水平、经济制度和政治制度以及文化传统是一国高等教育发展飾基础和前提,即“教育必须与社会发展相适应”.1.2“新文科”对人才培养的新定位:为人文社会科学研究、公共文化服务、社会治理实践等培养具有创新创业能力、跨界整合能力的高素质人才.

关 键 词：创新创业能力 公共文化服务 文科实验教学 人才培养理念 思考与探索 高等教育 服务社会发展 跨界整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]