浅谈农村小学文学社团活动的教学模式及策略  

作　　者：杨娟 

机构地区：[1]广西南宁市邕宁区百济镇红星小学

出　　处：《语文新读写》2020年第17期61-61,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：随着“德智体美劳”素质教育的全面普及,农村小学如何打破传统教学模式、培养并提升学生的综合素质成为了教育领域亟待解决的问题。相较中学生来说,小学生的课业压力较小,学校及老师可以从非文化课方面丰富小学生的学校生活,社团便是很重要的一个。文学社团作为“基石”,在小学阶段更为重要。“只有小学生爱上了文学,文学才有未来”,这样的说法并非断章取义,而是中学后课业压力变大,学生不再有充足的时间用于社团活动,而且小学才是兴趣爱好养成的关键期,所以说,让文学走进小学教学十分必要。但我国农村的社团活动教育相较,存在学校硬件设施不齐全、学生家长不甚理解从而不全力配合、师资队伍的能力与素质并不太高等问题。针对农村小学文学社团活动的教学模式与策略这一问题,本文提出如下几个意见,望各位同人采纳。

关 键 词：农村小学 文学社团活动 有效开展 模式 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]