工匠精神融入高职教育“双创”人才培养模式探究——以焊接技术类及自动化专业为例  

作　　者：朱征宇[1] 张强勇 刘桂香[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院船舶与海洋工程学院,211170

出　　处：《知识经济》2020年第20期171-172,共2页Knowledge Economy

基　　金：江苏省社会哲学研究项目,(课题编号:2017SJB0692);全国职业规划课题,(课题编号:2019QZJ093)。

摘　　要：以江苏海事职业技术学焊接技术及自动化专业为例解析了基于工匠精神和创新精神相融合的高职院校人才培养模式。重点分析了高职院校人才培养过程工匠精神和创新精神相融合的难点,指出了高职院校工匠精神和创新精神相融合的3种途径。通过深入解析和研究,强烈的激发了高职院校学生精益求精的工匠精神和革故鼎新的创新精神,也为高职院校高技能型人才培养提供了一种新的思路。

关 键 词：工匠精神 创新精神 焊接技术 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]