新时期农村少数民族学生汉语教学探究  

作　　者：赵砚芬[1] 

机构地区：[1]潍坊学院文学与新闻传播学院,潍坊261061

出　　处：《核农学报》2020年第12期I0016-I0016,共1页Journal of Nuclear Agricultural Sciences

摘　　要：汉语是中华民族的通用语言,中国有56个民族,语言种类丰富。加强各民族语言的相互学习,有利于各民族之间的相互理解,巩固民族团结,共同促进我国的繁荣、发展。汉语承载中华民族上下五千年的文化精髓,是中华各民族共同拥有的文化结晶。汉语语言的学习与应用,是民族间的沟通纽带,也是少数民族教育事业的重要任务。随着时代的发展,社会的进步,少数民族汉语教学得到巨大改善,但仍有提高和进步的空间。新时期如何改善农村少数民族学生汉语教学境况,是促进少数民族发展、多民族共同繁荣的有效途径。

关 键 词：农村少数民族 通用语言 汉语语言 上下五千年 语言种类 少数民族汉语教学 教学探究 文化结晶 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]