教育精准扶贫的价值逻辑与行动逻辑  

作　　者：关翠玲[1] 

机构地区：[1]陕西财经职业技术学院,712000

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第29期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：陕西省社会科学基金项目“习近平延安插队时期世界观形成研究”阶段性成果,项目编号:2017A002。

摘　　要：教育精准扶贫是实现扶贫攻坚战略任务的根本举措。教育精准扶贫具有内在价值逻辑体系,体现为基本价值追求、递进价值追求和拓展价值追求。科学梳理教育精准扶贫的价值逻辑体系,探索教育精准扶贫的行动逻辑,明确教育精准扶贫行动逻辑的主体本质、客观起点和规律认识,强调集体行动、精准识别分类施策、心理扶贫和思政扶贫,阐明新时代精准扶贫策略对传统马斯洛需求层次理论的超越和补充,对教育脱贫攻坚具有重要理论价值和借鉴意义。

关 键 词：教育 精准扶贫 价值逻辑 行动逻辑 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]