基于思维进阶的电动机问题教学  

作　　者：王良继[1] 

机构地区：[1]安徽省岳西中学,安徽安庆246600

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第22期18-19,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以电动机问题为素材,从思维起点出发,从一种定性关系过渡到另一种形式的定性关系,找到解决该问题的关键节点,从定性到定量搭建重要踏脚点,再不失时机突破思维进阶点,最后实现思维的发散与升华。

关 键 词：电动机 思维进阶 思维发散点 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]