哥尼斯堡七桥问题中的辩证思维  

作　　者：黄梦蝶 唐恒钧 刘洋 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]浙江师范大学数学与计算机科学学院

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第28期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：浙江省高等教育教学改革项目“研究导向的‘数学课程与教材分析’课程改革实践”(课题编号:JG20180068)的阶段性成果之一。

摘　　要：七桥问题是经典的数学游戏,图论的本源问题。回顾七桥问题的解决过程,可以发现其中蕴含的辩证思维,包括正反变更、进退结合、具体与抽象。在数学课堂中领略数学家解题时的辩证思维,有助于学生突破形式逻辑思维的桎梏,自觉地用多元、变化和联系的眼光看问题,提升思维品质、培养理性精神。

关 键 词：辩证思维 七桥问题 理性精神 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]