指向核心素养与关键能力的地理画图题评价方式研究  

Research on the Evaluation Methods of Geographical Drawing Questions Oriented to Core Competencies and KeyCapabilities

作　　者：任熠 张鹏韬 王民 Ren Yi;Zhang Pengtao;Wang Min

机构地区：[1]北京师范大学地理科学学部,北京100875 [2]教育部课程教材研究所课程设置中心,北京100029

出　　处：《教育学术月刊》2020年第10期78-83,共6页Education Research Monthly

基　　金：北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目“中学地理学科诊断分析工具开发与应用研究”(编号:BJAICFE2016SR-002)。

摘　　要：图像在地理学科的特殊重要性决定了其在教学评价中的地位。当前我国高考地理测试也已初现画图题。该题型与地理核心素养的培养要求相一致,是核心素养的表现性评价方法之一。实践证明,对画图题的评价可以采用SOLO分类学等评价理论,将其划分为不同能力水平。画图题在地理教学实践中有着广泛的应用前景:教师可以通过设置"画图+提问"的诊断性评价方式,有效识别前概念;灵活安排出题样式,发挥地理画图题的情境构建优势;采取适当的评价方式,可以区分画图题作答水平。

关 键 词：地理测试 画图题 核心素养 关键能力 评价方式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]