大学生政治视觉素养的结构与现状——基于南昌市高校的调查  

The Structure and Status Quo of University Students’Political Visual Literacy——On the Basis of a Survey of Universities in Nanchang

作　　者：刘晶[1] 王晖[2] Liu Jing;Wang Hui

机构地区：[1]南昌大学公共管理学院,江西南昌330022 [2]江西省教育科学研究所,江西南昌330038

出　　处：《教育学术月刊》2020年第11期73-80,共8页Education Research Monthly

基　　金：江西省教育科学规划课题“大学生政治视觉素养的理论与实践研究”(编号:18YB022)。

摘　　要：政治视觉素养是认知主体对视觉符号中所蕴含的政治立场、政治态度、政治情感与政治行为进行认识、解释和运用的能力。大学生政治视觉素养可以用“政治视觉感知能力、政治视觉认知能力和政治视觉应用能力”三个因子来解释。统计分析表明:大学生的政治视觉素养水平总体偏低,但政治视觉的应用能力相对较强,这表明大学生对政治视觉应用技能有偏好,但对需要更多知识储备和批判性思维的理性认知层面却不够重视;与传统认知不同的是,不同性别、年级、专业的大学生,其政治视觉素养上并不存在显著差异;尤其值得关注的是,大学生“对政治信息的关注程度”与其政治视觉素养之间存在显著的负相关,这种反常态的事实,充分说明图像政治的遍在化使得不少大学生对视觉媒介产生较大依赖,缺乏系统性政治视觉素养训练的大学生易被纷繁复杂的图像政治表征所迷惑,从而影响其政治视觉素养总体水平。

关 键 词：高校学生 政治视觉素养 政治信息关注度 实证分析 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]