思维导图在英语专业英语泛读课中的教学研究  

作　　者：杨梅 

机构地区：[1]成都理工大学工程技术学院,四川乐山614000

出　　处：《海外英语》2020年第19期48-49,共2页Overseas English

摘　　要：英语阅读教学在英语教学中至关重要,思维导图在英语阅读教学中的运用,可以提高学生快速阅读能力、分析文章框架、抓住文章观点的能力,从而提高学生学习效率。该文主要分析思维导图在英语专业英语泛读课的运用,以英语泛读教材2,Unit2 Critical Thinking为例,总结思维导读在长难文章阅读过程中的应用。笔者经过运用,取得效果,形成自己的思考,值得推广。

关 键 词：思维导图 英语泛读教学 文章结构 文章观点 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]