四川民族地区“9+3”免费中职教育计划实施十年再审视  

Re-examined of the“9+3”Free Secondary Vocational Education Program in Sichuan Minority Areas after its Implementation for Ten Years

作　　者：郑涛[1] 张洋 焦蒲 ZHENG Tao;ZHANG Yang;JIAO Pu

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,成都610066 [2]四川省教育科学研究院教育发展研究所,成都610222

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2020年第6期106-112,共7页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：国家社会科学基金一般项目“四川藏区乡村振兴战略的实施路径研究”(18BJY118);教育部人文社会科学研究青年项目“四川藏区‘9+3’群体社会融入问题研究”(15YJC850026)。

摘　　要：全面小康一个民族都不能少,是党和政府的庄严承诺。十年来,四川民族地区“9+3”免费中职教育计划秉持中职定位、公益立场、扶贫导向和融合目标,在增进民族团结、培养民族人才、助力民族地区脱贫攻坚、促进教育公平等方面取得了积极成效。但面对全面小康的新要求,其招生、培养、就业等环节的不足逐渐显现,同时亦面临其他替代性教育方案的挑战。为进一步发挥其政策功能,需要从提高站位、优化结构、提升质量、突出特色、加强保障等角度对现有模式进行全方位调适。

关 键 词：四川民族地区 “9+3”免费中职教育计划 十年再审视 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]