利用现代信息技术提高道法课的教学实效  

作　　者：李文锋 

机构地区：[1]北京市昌平区昌盛园小学

出　　处：《教育》2020年第46期14-15,共2页Education

摘　　要：每个人所具有的不同智能和智能结构,就是一个人的特异之处,就是他的特殊禀赋或者叫作天性。因此,道德与法治的课堂教学要充分挖掘学生的天赋,让其已有的智能尽情发挥,同时促进其他各项智能的可持续发展。利用多种手段,使课堂活起来、动起来。有效调动学生的积极性,让学生主动参与进来,使所有学生都动起来,提高学生自主参与学习的能力,开发学生的创造性思维。

关 键 词：教学实效 道德与法治 现代信息技术 智能结构 尽情发挥 可持续发展 课堂教学 自主参与学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]