论研究生课程发展的历史脉络与演变机理  

Historical Context and Evolution Mechanism of Graduate Courses

作　　者：包水梅 谢心怡 唐卫民 BAO Shuimei;XIE Xinyi;TANG Weimin

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,兰州730000 [2]北京大学教育学院,北京100871 [3]沈阳师范大学教育硕士研究生院,沈阳110034

出　　处：《学位与研究生教育》2020年第11期44-50,共7页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：全国教育科学规划课题国家一般项目“教育硕士专业学位研究生培养质量现状及保障措施研究”(编号:BIA150112)。

摘　　要：梳理了研究生课程发展的历史脉络,总结了研究生课程发展的阶段性特点。基于历史梳理和逻辑推演发现:哲学思想的发展为研究生课程理念的变迁奠定了文化根基,大学观的演变引发了研究生课程价值取向的转向,社会生产结构和经济组织形式的变迁促使研究生课程组织结构不断调整,知识生产模式的转型导致研究生课程模式与内容随之变革。

关 键 词：研究生课程 演变机理 哲学思潮 大学观 知识生产模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]