“整本书阅读”教学实践四种课型探究  

作　　者：孙一灵 

机构地区：[1]江苏无锡市凤翔实验学校,214000

出　　处：《中学教学参考》2020年第34期5-7,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：“整本书阅读”教学的积极推进是当务之急。在教学实践中,教师可做好以下四种课型:阅读引导课、任务驱动课、思考探究课、体验展示课。这样可以激发学生的阅读兴趣,引领其掌握阅读方法,突破阅读瓶颈,深入把握作品内涵,全面提升核心素养,从而使“整本书阅读”更有效。

关 键 词：整本书阅读 阅读引导课 任务驱动课 思考探究课 体验展示课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]