检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:苏立祥[1]
机构地区:[1]苏州健雄职业技术学院
出 处:《商展经济》2020年第11期92-94,共3页Trade Fair Economy
摘 要:好的培训体系能够从企业需求角度来分析员工培训目标,有利于培养出符合公司发展的人才。从员工层面,有利于更好地协调员工参加培训,提升培训效果,提高员工参加培训的积极性。员工是公司的形象,优质的培训能够增强员工职业素养,高素质的员工集合在一起,才能够更好地促进公司稳步快速的发展。本文以企业培训体系优化结构图为蓝图进行培训体系优化提升研究,从企业培训需求、员工培训需求、培训制度保障等三个整体大环境考虑整个企业培训体系的基础框架。基于威廉·麦吉(William McGehee)和保罗·塞耶(Paul Thayer)于1961年提出的通过组织分析、任务分析和人员分析来确定培训的需求。优化课程结构与形式,以培训职位能力素质课程矩阵表进行展现。通过柯氏四级评估理论进行培训的提升改进,形成一个封闭提升的过程。
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