巧用“三十六计”引课——进行素养为本的化学教学  

作　　者：骆佳佳 

机构地区：[1]浙江省义乌市第三中学,浙江金华322000

出　　处：《科学咨询》2020年第39期216-216,共1页

摘　　要：以“原电池”“物质的分离和提纯”“盐类的水解”引课为例,介绍了三种不同的引课方法,分别为抛砖引玉型,以逸待劳型和无中生有型。通过案例分析,让学生在科学探究中,跨学科整合中和虚拟现实的碰撞中不断提高化学核心素养。

关 键 词：抛砖引玉 以逸待劳 无中生有 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]