本科生社交焦虑与社会支持的关系研究  

A study on the relationship between social anxiety and social support of Undergraduates

作　　者：董霞 曾艳 DONG Xia;ZENG Yan

机构地区：[1]江南大学心理健康教育中心,江苏无锡214122

出　　处：《高教论坛》2020年第11期54-57,共4页higher education forum

基　　金：2018年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“大学新生感戴与心理健康的关系研究”(2018SJSZ216)。

摘　　要：调查大学生社交焦虑的现状,探寻大学生社交焦虑与其社会支持系统之间的关系。方法:采用随机整群抽样方法,使用交往焦虑量表、社会支持评定量表对江苏省4所普通高校的410名本科生进行调查。结果:大学生的社交焦虑水平显著高于常模,社交焦虑水平较高;大学生的社交焦虑水平不存在显著的性别差异、独生子女与否差异、专业差异和年级差异,来自农村大学生的社交焦虑水平显著高于来自城镇的大学生(t=-3.559,P<0.001);大学生的社交焦虑与社会支持总体水平、客观支持、主观支持以及对支持的利用度均存在负性相关(-0.271^**、-0.168^**、-0.219^**、-0.251^**,P<0.01);主观支持、对支持的利用度对大学生的社交焦虑水平具有负向预测作用,可解释变异量的8.6%。结论:家校需要形成育人合力,通过改善大学生主观体验到的情感支持,帮助大学生更好地利用他人对自己的支持来降低其社交焦虑的水平。

关 键 词：本科生 社交焦虑 社会支持 主观支持 对支持的利用度 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]