后现代教育导向下的智慧图书馆发展生成机理与要素系统构建  

Construction of the Formation Mechanism and Element System of Smart Libraries under the Transition of Postmodern Education

作　　者：许正兴 Xu Zheng-xing

机构地区：[1]南京交通职业技术学院图书馆 [2]河海大学管理学院

出　　处：《图书馆理论与实践》2020年第6期96-100,共5页Library Theory and Practice

基　　金：2019年度江苏省高校哲学社会科学课题“创客教育导向下高职图书馆智慧空间再造与实践研究”(项目编号:2019SJA0621);2019年度江苏省高校哲学社会科学课题“数据驱动下基于用户需求的科学数据素养营销策略研究”(项目编号:2019SJA0622)的研究成果之一。

摘　　要：基于智慧图书馆和后现代教育的内涵比较和整合分析,以"转知成慧"为导向探究了后现代教育理念下的智慧图书馆生成机理,并通过智慧技术、智慧馆员、智慧管理和智慧服务等要素构建了智慧图书馆的多维要素系统模型,以期为智慧图书馆的建设发展提供全面的理论指导,也为后现代教育实践改革提供具体的路径支持。Based on the connotation comparison and integration analysis of smart library and post-modern education and guided by the concept of"transferring knowledge into wisdom",the paper explores the formation mechanism of smart libraries under the concept of post-modern education,and constructs a muti-dimensional element system model of smart libraries from the aspects of smart technology,smart librarian,smart management and service,so as to provide comprehensive theoretical guidance for the construction and development of smart libraries and to provide concrete path support for the reform of post-modern education practice.

关 键 词：后现代教育 智慧图书馆 智慧馆员 智慧服务 

分 类 号：G250.76[文化科学—图书馆学]