基于“三教”理念的中职数学信息化教学设计研究与实践——以中职《函数的实际应用举例》教学为例  

作　　者：郭宝国 

机构地区：[1]东莞理工学校

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第11期88-89,96,共3页

摘　　要：在信息化高速发展的大数据时代,更新教育理念、变革教育模式已成为必然趋势,信息化教育必将继续向前推进。2018年,教育部科技司司长雷朝滋解读《教育信息化2.0行动计划》时指出,传统教学需要进行改革,并大力推行互联网与教学相融合,构建数字化、网络化的新的教学环境。因此,中职数学教学应根据个体智能结构的不同,选择适宜的教育理念和适当的信息化教学手段,促进中职生的全面发展。

关 键 词：信息化教学设计 中职数学 信息化教育 教育信息化 科技司司长 智能结构 信息化教学手段 中职生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]