引导文教学法在中职健康评估教学中的应用——以《尿液检查》为例  

作　　者：陈小博 

机构地区：[1]桂林市卫生学校,广西桂林541002

出　　处：《科技风》2020年第34期59-60,共2页

摘　　要：健康评估其包含病人的心理评估、体格评估以及常见病的评估,针对病人进行全面的检查和评估,能给病人更专业的护理,健康评估是护理专业学生必须要掌握的技能。本文探讨引导文教学法在中职护理专业《健康评估》教学中的应用效果。以尿液检查一课为例,教学过程包括查找资料、学习知识、提出问题、解决问题、知识检查、四方评价。使用引导文教学能培养学生自主学习的能力、查阅资料的能力、团队合作的能力、归纳总结的能力、口头表达的能力等,这些将对今后开展临床工作及终身学习打下良好基础。

关 键 词：引导文教学法 尿液检查 自主学习能力 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]