关于大学钢琴教学中如何训练演奏心理的分析  

作　　者：丁娜[1] 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院音乐系钢琴教研室,浙江杭州310053

出　　处：《戏剧之家》2020年第35期82-83,共2页Home Drama

基　　金：“舞台表演专业(钢琴)舞台实践教学改革与团队研究”,项目编号:QNTD2019001。

摘　　要：随着社会经济水平的提升,我国人民的物质生活有了很大改善,在追求更高标准生活质量的同时,愈加重视文化艺术带来的精神享受,其中钢琴作为大众十分关注的一种高雅艺术,在演奏过程中高超的演奏技能和良好的心理素质缺一不可,是钢琴表演获取成功的基础保证。这就对大学钢琴专业课程教学提出了客观要求,教师在重视钢琴技能训练以及相关知识传授的过程中,需充分渗透培养学生心理素质的有效措施,为社会培养出优秀的钢琴演奏家。本文从分析学生钢琴演奏心理的主要影响因素入手,在此基础上探讨了大学钢琴教学中训练学生演奏心理的科学途径,以供参考。

关 键 词：钢琴演奏心理 影响因素 大学钢琴教学 训练演奏心理 科学途径 分析 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]