“一带一路”沿线国家来华留学生学位教育探析——以山东大学国际项目管理硕士学位教育为例  

作　　者：叶虹[1] 

机构地区：[1]山东大学教师发展中心督导科,山东济南250100

出　　处：《大学教育》2020年第12期4-7,共4页University Education

基　　金：山东大学教学改革立项课题“服务本科专业认证工作的知识管理研究”(2019Y296)。

摘　　要：该研究以山东大学国际项目管理硕士学位(IMPM)项目为例,探究在面向“一带一路”沿线国家来华留学生开展学位教育过程中,中国高校面临的时代发展趋势、政府政策扶持、人才需求等方面的机会,发达国家高校和中国国内高校造成的竞争等方面的威胁,以及中国高校具备的国际学位认证、师资队伍建设、企业合作等方面的竞争优势和留学生学位教育管理经验缺乏等劣势,并提出了“以教学聚资源,以资源建平台,以平台促科研”的应对策略。

关 键 词：“一带一路” 来华留学生 学位教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]