新师范背景下高师院校学前教育专业课程体系创新  

作　　者：苏鸿[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院学前教育学院,广东广州510303

出　　处：《大学教育》2020年第12期126-128,共3页University Education

基　　金：广东省教育厅创新强校工程项目“基于儿童文化产业发展需求的学前教育(本科)课程改革研究”(2014GXJK157)。

摘　　要：新师范教育是地方高师院校改革发展的重要方向。与传统师范教育相比,新师范教育更强调应用型、复合型、实践型人才的培养,这对师范院校传统的专业课程体系提出了严峻的挑战。以学前教育专业为例,传统的本科课程体系重视学术性,与新师范教育的时代要求差距较远。在新师范的背景下,学前教育专业的课程理念、课程目标、课程内容和课程结构都需要进行深刻的变革。

关 键 词：新师范 高师院校 学前教育 课程改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]