培养学生观察能力 提高习作水平  

作　　者：刘玉兰 

机构地区：[1]兴文县法国华侨教育基金会第一小学,四川宜宾644400

出　　处：《智库时代》2020年第29期269-269,共1页Think Tank Era

摘　　要：针对现阶段小学语文的习作培养现状,对培养学生观察能力的有效方式进行探究,为学生养成良好、透彻的观察习惯奠定基础,强调观察对于习作水平提高的重要性,同时帮助学生梳理有效的观察手段,有助于学生的习作能力和语文素养的全面提升。

关 键 词：培养策略 观察能力 习作水平 

分 类 号：H139.6[语言文字—汉语]