三导向人才培养模式下贯通医学知识与整合课程融合的探索与思考  

作　　者：吴艳敏[1] 王慧[1] 官杰[1] 罗晓庆[1] 王琪[1] 钱丽丽[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》2020年第10期18-19,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2016年齐齐哈尔医学院重点课题招标项目:构建三导向应用和贯通医学知识指标与机体防御与免疫整合课程融合的研究与实践(项目编号QYJY20160051);2017年黑龙江省教育改革课题:大课制下新型反馈模式的应用和反馈题库的初建(项目编号QYJY20170304)。

摘　　要：探讨三导向人才培养模式下贯通医学知识与整合课程的融合,通过不同途径的融合,旨在培养医学生的综合素质及执业能力,提高岗位胜任力,满足社会需求。

关 键 词：三导向人才培养模式 贯通医学知识 融合 整合课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]