数学类本科课程《高等代数》教学和实践方法的思考  

作　　者：楚彦军 程俊芳 

机构地区：[1]河南大学数学与统计学院,河南开封475004

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第28期225-226,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：河南大学2018年校级教改一般项目:数学专业代数类本科课程教学内容与教学方法的改革与探索(HDXJJG2018-92)。

摘　　要：《高等代数》不仅是数学类本科专业的基础课程之一,也是数学类本科专业代数系列课程的起始课程,因此探讨《高等代数》教学改革的理念和实践方法显得非常重要。本文针对《高等代数》的教学理念、教学内容、教学方法和实践方法等方面进行探索,旨在提高《高等代数》课堂教学质量和教学效果,为该专业的学生积极学习后续的《抽象代数》课程提供丰富的例子和做好充分准备。

关 键 词：高等代数 教学理念 实践方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]