基于思创融合的课程思政教学探讨  

作　　者：王素梅 张景德[1] 孙康宁[1] 张琳[1] 边洁[1] 

机构地区：[1]山东大学材料科学与工程学院,山东济南250061

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第29期193-194,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：将思政教育融入创新创业教育教学,实现思创融合的课程思政,是高校落实立德树人和三全育人的重要举措,也是培育具有创新能力的当代大学生的必然要求.目前,创新类课程与思政教育之间存在较大的空档,并没有实现无缝对接.针对这一问题,本文首先从师资队伍建设方面,论述怎样提高教师思创融合的教学能力;然后介绍如何深挖课程中的思政元素,实现思创融合的知识传授;最后,借助第一课堂和第二课堂,搭建创新实践大平台,提升学生的创新能力,强化学生的创新素养,从知识、能力和素养三方面实现思创融合.

关 键 词：创新教育 课程思政 思创融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]