基于应用能力培养的教育科研方法课程群建设  

作　　者：李芳[1] 

机构地区：[1]内江师范学院教育科学学院,四川内江641100

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第11期70-72,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：内江师范学院教改课题“本科教学工程建设《教育科研方法》核心课程建设”(课题编号:hk17008);内江师范学院教改课题“‘文理艺科教’人才培养模式改革下教育科研方法课程群设计与建设研究”(项目编号:JG201726-378)。

摘　　要：随着教师成为"研究者"的角色越来越凸显,围绕小学教育专业师范生教育科研能力的培养,内江师范学院开设了相关的课程群,然而教育科研方法课程群建设存在着课程定位失当、课程内容缺乏整合、课程学习分裂、课程实践环节薄弱、课程资源建设封闭等问题,要有效促进学生教育科研应用和能力培养,可以从合理构建课程的内部逻辑关系、搭建课程资源网、加强课堂教学改革和创新、建设开放课程学习环境、优化教师团队等方面进行改进。

关 键 词：教育科研方法 课程群 应用能力 整合 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]