试论商务英语产教融合实践教学的改革  

作　　者：刘娇[1] 

机构地区：[1]揭阳职业技术学院,广东揭阳522000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第11期108-110,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：揭阳职业技术学院“创新强校工程”项目“庆展不锈钢有限公司产教融合型企业建设——以揭阳职业技术学院商务英语专业为依托”(项目编号:2019-2021年)。

摘　　要：传统校企合作的教学模式具有单一化特征,大多高校为能够更好地实现试产对接,选择主动和相关企业进行靠拢,造成了校方对企业方的单向交流。而高校商务英语产教融合实践教学,实际上是校方和企业合作的高级阶段,是校方和企业方双向互动交流的实现。高校要向产教融合方向进行英语实践教学的改革,需要让学生将理论知识应用到实际的外贸实践中,从而使高校达到应用型人才培养的教学目的。为此,高校也应与企业方共同建立双创团队以及相关的实训基地,并且科学合理利用跨境电商平台,完美实现商务英语实践性教学与实际市场需求的对接,促进产教融合实践教学的改革。

关 键 词：商务英语 产教融合 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]