基于“多中心”自愿供给的职业启蒙教育参与者的角色探究  

作　　者：郭亚飞[1] 俞翔[1] 王琴 

机构地区：[1]常州旅游商贸高等职业技术学校,江苏常州213000 [2]常州幼儿师范学校,江苏常州213000

出　　处：《科技视界》2020年第33期69-71,共3页Science & Technology Vision

基　　金：江苏省职业技术教育学会2018-2019年度职业教育重点课题“社会性职业启蒙教育的路径、方法和有效性研究”(XHZDKT201802),主持人:彭才根。

摘　　要：职业启蒙教育是否能持续有效的开展,与社会各界的积极参与密不可分。职业启蒙教育的参与者包括政府、中小学、职业院校、行业企业、社会组织、家长等,要各司其职,分工协作,充分发挥各自的优势,共同做好职业启蒙教育,实现学生的可持续发展。

关 键 词：公共产品自愿供给 职业启蒙教育 政府 中小学 职业院校 社会组织 家长 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]