“课程思政”背景下的中药学类课程教学改革探讨  

作　　者：杜鸿志 刘义梅[1] 张秀桥 吴和珍 黄必胜[1,2] 卢江 

机构地区：[1]湖北中医药大学药学院,湖北武汉430065 [2]湖北中医药大学中药资源与中药化学湖北省重点实验室,湖北武汉430065 [3]湖北中医药大学马克思主义学院,湖北武汉430065

出　　处：《时珍国医国药》2020年第7期1736-1738,共3页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：湖北中医药大学2019年教育教学研究课题(2019B05);湖北高校省级教学团队(中药资源创新与可持续利用教学团队);湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目(中药学)。

摘　　要：为培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的良好专业素质并兼备优秀道德品质的新一代中医药人才,亟.需探索符合当代大学生特点的教学方法。文章分析了中药学类课程实施“课程思政”的背景和必要性,认为“课程思政”符合了时代发展的需要,是当下课程改革的大方向。进一步地,初步挖掘梳理了中药学类课程八个方面的“思政元素”,并举例详谈了其具体应用。总之,我们认为教师通过多种教学方式,巧妙地将专业知识与价值观教育自然渗透,让学生无意中体验、感受和领悟,确保实现“全程、全方位”育人目标。

关 键 词：课程思政 思政元素 教学改革 中药学 专业课程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]