论数学教育中的实用主义及其未来展望  

作　　者：朱洪雨 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《进展》2020年第22期92-95,共4页

摘　　要：杜威的实用主义教育思想自传入我国便得到广泛传播,他的教育本质观及其对课程与教材、思维与教学的认识值得我们借鉴。然而在数学教育界,围绕“数学教育生活化”的取向,我国数学教育界展开了一系列关于杜威实用主义教育思想的争论,在实用主义影响下的“数学教育生活化”教育实践也遭受到多方质疑。重审实用主义,我国的数学教育应该将“生活化”与“数学化”充分融合,逐步走向实用主义与我国传统数学教育的平衡化。

关 键 词：杜威实用主义教育思想 数学教育 数学教育争论 数学教育生活化 平衡化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]