俱乐部模式在高校艺术专业教育与管理中的应用研究  

作　　者：王静[1] 江静[1] 许存福[1] 

机构地区：[1]安徽新华学院艺术学院,合肥230088

出　　处：《北京印刷学院学报》2020年第11期139-142,共4页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：2019年大学生素质教育研究中心校级重点研究项目“当代大学生美育养成视域下艺术俱乐部教学平台构建研究”(项目编号:IFQEZD201909);2019年安徽省高校科学重点研究项目“基于用户体验的手持移动端交互设计的创新研究”(项目编号:SK2019A0744)。

摘　　要：随着国家的大踏步发展,教育改革和高等教育普及化也逐渐加快,艺术类的专业教育在高等教育中占有重要地位。相较于理性和逻辑性教育,艺术学生更倾向于情感体验式的教学活动,更能接受激发其感性和想象的教育活动。本文结合艺术类专业的学生特点与现有的传统教学方式,发现俱乐部模式下的艺术类专业教育教学方式与教学效果更具优越性,因此,积极探索俱乐部式教学模式将对高校艺术专业人才培养模式及课程建设与发展具有重大意义。

关 键 词：俱乐部 艺术类专业 人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]