生活德育论与我国高校生活德育  

作　　者：朱松华 

机构地区：[1]苏州科技大学商学院,江苏苏州215009

出　　处：《文教资料》2020年第26期121-123,共3页

摘　　要：对生活德育论的理论源头,应进行必要的梳理。厘清生活德育论对胡塞尔现象学、杜威教育哲学、人本主义心理学等理论营养的吸收,并在“意义”“生命”“主体性”等哲学旨意上建立联系和统一,对指导生活德育的实践,具有一定的意义。德育回归生活的根本,是使德育回归到学校的育人生活。应在学校的制度、教学、交往生活中,践行生活德育。以高校为例,生活德育的具体路径是:在制度生活中育人、在师生交往生活中育人、在生生交往生活中育人。

关 键 词：德育 知性德育 生活德育 高校德育 主体性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]