基于深度学习的活动链设计--以“用DIS描绘电场的等势线”教学为例  

Activity-chain design based on deep learning,taking study of "drawing the equipotential line of electric field with DIS"as an example

作　　者：茅艳婷 张文 Mao Yanting;Zhang Wen

机构地区：[1]上海市杨浦高级中学,上海200092

出　　处：《物理教学》2020年第11期22-24,21,共4页Physics Teaching

摘　　要：为夯实学生对电场能的理解,引导学生进行深度学习,通过课堂活动链设计,分解科学探究过程,让学生逐渐从知道、感受、总结,到提炼,最终进行科学探究,根据学生认知特点有序地安排课堂活动,自然地引导学生进行深度学习,让学生感受物理观念的形成过程,培养科学探究能力。

关 键 词：深度学习 活动链 等势线 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]