“立人教育”理念下小学生“三全”“二级”综合性评价体系的发展实施初探  

作　　者：张国有 

机构地区：[1]兰州市西固区福利东路第一小学,甘肃兰州730060

出　　处：《科学咨询》2020年第50期139-139,共1页

摘　　要：在“立人教育”理念的指引下,围绕“爱生学校”建设,全面提升了学校的品质和现代化教育水平,尤其在学生评价体系的发展和实施过程中不断改革实践,形成“三全”(即“全员”“全过程”“全方位”)“二级”的学生综合性评价体系。

关 键 词：小学生 “三全” “二级” 评价体系 发展 实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]