化学实验探究在培养学科核心素养中的功能——以“电解法制备氢氧化亚铁实验”为例  

作　　者：李刚 

机构地区：[1]秦皇岛市实验中学,河北秦皇岛066000

出　　处：《实验教学与仪器》2020年第11期7-10,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：2019年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于科学探究与创新意识素养的高中化学实验教学策略研究”的阶段性研究成果。课题类别:一般课题。课题立项编号:1904181。

摘　　要：在“电解法制备氢氧化亚铁”实验教学中,通过改进实验方案,在电源电压、电解质溶液的选择、化学除氧试剂用量等方面,对电解法制备氢氧化亚铁进行实验探究,从实践应用角度得出电解制备氢氧化亚铁的实验条件。同时,在实验探究中可增进学生对科学探究能力的理解,发展科学探究能力,培养化学核心素养。

关 键 词：化学实验 科学探究 证据推理 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]