水彩画基础教学中创作思维的培养与研究  

作　　者：杨薇 

机构地区：[1]湖南科技大学艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2020年第21期140-141,共2页Art Education Research

基　　金：2018年湖南科技大学潇湘学院校级教学改革研究项目“水彩画基础教学中创作思维的培养与研究”(项目编号:X916-G318100)。

摘　　要：我国固有的水彩画教学模式强调媒介材料本体语言与技法的运用,在一定程度上忽视了对学生创作思维的培养。这导致基础课程的培养难以充分为创作做准备。久而久之,在教学过程中,水彩画基础课程被认为是一门技法学习课程,与主题性创作关系不大。因此,该文作者以"水彩画基础教学中创作思维的培养与研究"为课题,分别从探索创作思维培养的方式、寻找创作潜能发挥的途径、改变水彩基础教学的方式这三个方面展开研究,希望能够对教学起到指导作用,培养学生的创作意识,实现水彩画基础课程与水彩画专业创作课程的有机融合。

关 键 词：水彩画 基础教学 创作思维 水彩画创作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J215-4[文化科学—教育学]