隐性教育视域下大学生家国情怀的培育路径探析  

作　　者：王玉洁 赵静 侯佳 

机构地区：[1]河北水利电力学院思政部,河北沧州061001 [2]河北水利电力学院后勤管理处,河北沧州061001

出　　处：《新课程研究》2020年第30期53-55,共3页New Curriculum Research

基　　金：2020年度河北省教育厅高等学校人文社会科学指导项目“隐性教育视域下高校加强大学生家国情怀培育的路径探析”(项目编号:SZ201083)的研究成果。

摘　　要：家国情怀作为中华优秀传统文化的重要组成部分,发挥着凝聚人心和涵养品行的重大作用。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,对其进行家国情怀的培育,有利于为实现中国梦提供精神动力。当下高校大学生家国情怀的培育主要以显性教育为主,但家国情怀培育属于价值观教育,显然不能仅靠显性教育去完成。而在家国情怀培育的过程中引入隐性教育,突破时间和空间的范围,寓教于无形,从而为高校大学生家国情怀的培育提供一种新的思路和模式,有利于提高家国情怀培育的实效性。

关 键 词：家国情怀 隐性教育 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]