对高职职业生涯规划教育的思考  

作　　者：周纯江[1] 朱蕾[1] 毋琦[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院,浙江杭州310053

出　　处：《教育与职业》2020年第23期74-77,共4页Education and Vocation

基　　金：2019年浙江省“十三五”规划产学合作协同育人项目“校企深度融合构建创业实践教育新体系”(项目编号:186)的阶段性研究成果;2019年杭州市大学生就业创业服务项目——小鹏助飞(项目编号:C-7276-19-081)的资助。

摘　　要：以人工智能为代表的新技术快速发展、高职教育教学改革的深入以及新高考改革的不断深化对高职职业生涯规划教育提出了新要求。当前高职职业生涯规划教育存在目标不明确、系统性不强、专业融入不够、教学改革不深入、师资结构不完善等问题。因此,应建立针对高职专业群的职业生涯规划精准教育理念,构建高中、大学、职场一体化的生涯规划教育系统,推进以“五融”为特征的教学改革,构建以职业生涯名师工作室为载体的复合型师资队伍,全面推动高职职业生涯规划教育。

关 键 词：专业群 高职教育 职业生涯规划 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]