智慧教育生态体系构建初探  

The Study of Constructing Smart Education Ecological System

作　　者：高朝邦 李轶 李霞[1] 周强[1] GAO Chaobang;LI Yi LI Xia;ZHOU Qiang(School of Computer Science,Chengdu University,Chengdu,Sichuan,610106,China)

机构地区：[1]成都大学计算机学院,四川成都610106

出　　处：《教育与教学研究》2020年第11期99-110,共12页Education and Teaching Research

基　　金：2019年度教育部重点课题子课题“基于互联网+教育背景下教育精准扶贫研究”(编号:DCA190331-1011);成都市教育技术装备管理中心课题“成都市智慧教育发展研究2020年课题”(编号:2002047);四川省教育厅统筹城乡教育发展研究中心2020年度重点课题“成都市智慧教育发展路线设计研究”(编号:TCCXJY-2020-A01);四川省教育信息化应用与发展研究中心2020年度课题“成都市智慧教育发展研究”(编号:JYXX20-007);肉类加工四川省重点实验室2020年度开放基金“基于分数阶微分的猪肉溯源系统关键技术研究”(编号:20-R-09)。

摘　　要：基于当前国内外智慧教育研究现状,提出了“智慧教育生态体系”理念。智慧教育包括智慧环境、智慧素养、智慧融合、智慧人才四个层次,各层次之间相依相存,互为补促,自我进化,不可分割,各层次内部相辅相成,和谐共生。在智慧教育发展过程中,应对智慧教育各层进行合理规划、布局和调控,实现系统的稳定、有序,通过智慧教育生态体系研究有效推进我国智慧教育事业发展。Based on the state of the art of smart education research,this paper proposes the ecological system of smart education,a novel concept in the field of education.Smart education consists of smart environment,smart attainment,smart fusion,and smart talents,and each level depends on each other and complements each other.Moreover,they could evolve themselves,yet not be separated.Even in each level,the elements are dependent,and work together.Thus,in the process of smart education development,we should make rational planning,layout and control of each level of smart education,and realize the stability and order of the system.Besides,research on the ecological system of smart education can promote the development of smart education in China.

关 键 词：智慧教育 智慧环境 智慧素养 智慧融合 智慧人才 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]