语文教学中有效课程资源的利用  

作　　者：王鸿举 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区天水长城中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第18期67-68,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:GS[2018]GHB3866)研究成果。

摘　　要：语文核心素养要求学生学会运用多种阅读方法,掌握常用的思维方式,提高文化品位和审美情趣。作为语文教师,在教学中一定要合理利用有效的课程资源,让学生成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。课程资源是课内文本的补充,教师在教学流程中要引入适当的课程资源,促进学生对文本的分析,为教师实现文本教学的目标和发挥学生的主体性作用服务。其利用原则有:适用原则、适时原则、适中原则、适度原则。

关 键 词：核心素养 有效课程资源 利用原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]