医学生物化学网络直播课程的实践与问题  

作　　者：刘晶晶[1] 高媛[1] 

机构地区：[1]苏州大学,江苏苏州215123

出　　处：《智库时代》2020年第31期196-196,共1页Think Tank Era

摘　　要：网络直播授课具有强大的移动性和交互能力。在线直播平台的开放性使稀缺的教育资源得以充分地利用,从而改善地区教育质量的不均。今年顺应“停课不停学”的趋势,网络直播教学使学生“在家上学”成为现实。但直播课程存在一些尚未解决的问题。本文就医学生物化学的直播教学模式进行了分析,探讨了其利弊。

关 键 词：医学生物化学 网络直播课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]